
Este ebook acompanha o Stage 3 — Part C do Tenaz Method.
Em cada seção você encontrará:
Uma contextualização que apresenta o conteúdo de forma natural
Explicações gramaticais com estrutura e exemplos práticos
As palavras novas introduzidas através dos exemplos
Exercícios práticos para fixar o conteúdo
As perguntas e respostas originais do Tenaz Method
Neste ebook você vai continuar sua jornada com o Tenaz Method, aprendendo estruturas essenciais do inglês em contextos do dia a dia.
Ever/never, formas geométricas (square, circle), gestos (shake/nod), e verbos de memória como remember/forget.
Negativo do passado de to be (wasn't/weren't), a diferença entre over e on, e advérbios de frequência como often/rarely.
Talk x speak, o passado dos verbos regulares em inglês (-ed), perguntas e negativas com did, e animais de fazenda.
Dar direções (along, way), falar sobre saúde, operações matemáticas simples, e vocabulário como jump, corner e almost.
Saudações (birthday, hi), a diferença entre bring e take, e expressões de educação como excuse me.
A família Smith — Mr. Smith, Mrs. Smith, Jack Smith e Lisa Smith — continua nos acompanhando em situações do dia a dia.
Nesta lesson, vamos aprender a diferença entre "ever" e "never", conhecer formas geométricas como square e circle, praticar gestos com shake e nod, e aprender verbos de memória como remember e forget.
Será que já nevou (ever) no sul da Itália no verão? Nunca (never)! Vamos aprender a diferença entre "ever" (usado principalmente em perguntas) e "never" (negativo).
Geralmente usado em perguntas:
Do you ever come here on Sunday?
Já contém a ideia de "not" — não usamos "don't" junto com "never":
No, I never come here on Sunday.
Um quadrado (square) tem cantos, mas um círculo (circle) é redondo (round) e não tem canto nenhum. Vamos aprender essas formas geométricas básicas.
Pode ser substantivo (quadrado) ou adjetivo (quadrado/quadrada): It's a square. / The square is square.
Círculo (substantivo). Sempre uma forma fechada e contínua.
Redondo (adjetivo): The circle is round. Descreve qualquer objeto de forma circular.
Quando cumprimentamos alguém, apertamos as mãos (shake hands). Quando concordamos com algo, balançamos a cabeça (nod). Vamos aprender esses gestos, e também entender o que é o "método direto" (direct method) usado no ensino de inglês.
Sacudir, tremer, apertar (as mãos). Para dizer "não" com a cabeça, também dizemos "shake our heads".
Acenar com a cabeça para dizer sim. We nod our heads when we say yes.
Uma forma de aprender inglês pensando e falando diretamente no novo idioma, sem traduzir.
Todo mundo fala com um sotaque (accent) diferente! Vamos aprender essa palavra, e também a expressão "depend on" (depender de), além de "cloud" (nuvem).
Sotaque. Também pode significar o acento tônico de uma palavra: The accent in the word "excellent" is on the first syllable.
Depender de. It depends on how much money they have.
Nuvem. As nuvens são feitas de água: Clouds are made of water.
Você se lembra (remember) de tudo o que aprende, ou às vezes esquece (forget)? Vamos praticar esses verbos opostos, e também a palavra "nearly" (quase).
São opostos. Some things I remember and some things I forget.
Quase. Are we nearly at the end of the lesson? Yes, we're nearly at the end of the lesson.
Ouça a frase com atenção e escreva no espaço abaixo. As barras (/) na versão do professor indicam pausas — você não precisa escrevê-las.
The door key is also made of steel. How much does it cost? Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. The word "bag" is a noun and the word "bad" is an adjective. What kind of car does your dad drive? Give all the food to him. Do another translation, please. I have fewer pounds than her. What's today? What was yesterday?
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
Ever (positivo, em perguntas) x never (negativo)
Square, circle e round
Os gestos shake e nod, e o "direct method"
Sotaque, dependência e nuvem
Verbos de memória e a palavra "quase"
Vamos aprender o negativo do passado do verbo to be (wasn't/weren't), vocabulário sobre campo e guerra, a diferença entre "over" e "on", e advérbios de frequência como often e rarely.
Mr. Smith não estava (wasn't) nesta escola há cinquenta anos — ele nem tinha nascido! Vamos aprender a forma negativa do passado do verbo to be.
Perto de onde a família Smith mora, há campos (fields) bonitos. Vamos aprender essa palavra, o verbo "increase" (aumentar), e vocabulário sobre guerra: battle (batalha) e war (guerra).
Campo. Um espaço aberto de terra, geralmente com gramado ou plantações.
Aumentar. The number of people in my city is always increasing.
Batalha / guerra. Há muitas batalhas dentro de uma guerra: There are a lot of battles in a war.
Qual é a diferença entre dizer que a mão está "over" a mesa e "on" a mesa? Vamos aprender essa regra sutil sobre contato entre objetos.
Quando não há contato entre os dois objetos: My hand is over the table (sem tocar).
My right hand is over the pen (cobre completamente o objeto).
My left hand is on the table (não cobre a mesa por completo).
Você acha que é uma boa ideia (good idea) aprender inglês antes de viajar para a Inglaterra? Vamos aprender "idea", e também os advérbios de frequência "often" (frequentemente) e "rarely" (raramente).
Frequentemente. Indica que algo acontece com regularidade. Do you often go to the theatre?
Raramente — quase oposto de "often". It rarely snows in the warm countries of the world.
Quando não entendemos (understand) uma pergunta, o que devemos dizer exatamente (exactly)? Vamos aprender essa expressão útil, e também o verbo "stop" (parar).
Entender. Se você não entende algo, pode dizer: "I'm sorry. I don't understand the question. Will you repeat it, please?"
Parar. Do you think it's easy to stop smoking?
Ouça a frase com atenção e escreva no espaço abaixo. As barras (/) na versão do professor indicam pausas — você não precisa escrevê-las.
What will tomorrow be? I don't want anything to eat at the moment. The lesson begins at six o'clock and ends at ten to seven. Those glasses aren't cheap, but expensive. We're inside a building and can hear the cars outside. Put the flowers into some water, please. My mum prefers milk for breakfast but wine for lunch. I hate some food, but most food I love. We have dinner most evenings with friends.
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
O negativo do passado de to be
Campo e vocabulário sobre conflito
A diferença entre contato e cobertura
Substantivo e advérbios de frequência
Compreensão e o verbo parar
Vamos aprender a diferença entre talk e speak, o passado do verbo "do" (did), e a regra mais importante desta lesson: como formar o passado dos verbos regulares em inglês. Também vamos conhecer animais de fazenda e vocabulário sobre dinheiro.
"Talk" e "speak" têm significados parecidos, mas há uma regra importante: dizemos "I speak English", nunca "I talk English". Vamos entender essa diferença.
Podemos dizer "speak to somebody" ou "talk to somebody" — os dois estão corretos.
"I speak English" ✅ — nunca "I talk English" ❌. Quando falamos de idiomas, só usamos "speak".
Como dizemos que Jack Smith "andou" (walked) muito ontem? Vamos aprender a regra de ouro do passado dos verbos regulares em inglês: acrescentar "-ed" no final.
O passado do verbo "to do" é "did". Formamos o passado dos verbos regulares acrescentando as letras "-ed" no final:
[verbo regular] + ed = passado
Exemplos: walk → walked / talk → talked / work → worked / live → lived
Como fazemos perguntas e frases negativas no passado? Vamos aprender que só usamos "-ed" nas frases afirmativas — nas perguntas e negativas, usamos "did" com o infinitivo sem "to".
Usamos "-ed": I walked a lot yesterday.
Did + sujeito + infinitivo sem "to"? Did you work last Saturday?
Sujeito + didn't + infinitivo sem "to". I didn't work last Saturday.
Você mora em uma fazenda (farm)? Vamos aprender essa palavra e conhecer alguns animais que vivem lá: sheep (ovelha), pig (porco), cow (vaca), chicken (galinha) e horse (cavalo). Também vamos praticar "tree" (árvore).
Ovelha. Atenção: o plural de "sheep" é o próprio "sheep" — não muda!
Porco. Um dos animais mais comuns nas fazendas. Plural: pigs.
Vaca. Produz leite e é símbolo de fazendas por todo o mundo. Plural: cows.
Quando comemos em um restaurante, pagamos (pay) em dinheiro (cash) ou no cartão (card)? Vamos aprender essas palavras, além de "peace" (paz) e "necessary" (necessário).
Paz. Is there peace between all the countries of the world at the moment?
Necessário. It's necessary to study a lot if we want to learn a subject well.
Garçom / garçonete — a pessoa que recebe o dinheiro em um restaurante.
As duas formas de pagar em um restaurante: em dinheiro ou no cartão.
Ouça a frase com atenção e escreva no espaço abaixo. As barras (/) na versão do professor indicam pausas — você não precisa escrevê-las.
We call the evening meal dinner. We eat with a knife, fork and spoon. I only put a little salt and pepper on my food. I've got less money than the bank. Most people rest on Sunday, but some work. The opposite of friendly is unfriendly. The window is made of wood and glass, the book of paper, the floor of stone, and the mobile phone of plastic. There isn't enough air in the church because the windows are closed.
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
A diferença entre os dois verbos
Did e a regra do passado dos verbos regulares
Perguntas e negativas no passado
Tree, sheep, pig, cow, chicken, horse
Paz, necessário e formas de pagamento
Vamos aprender a dar direções com "along" e "way", falar sobre frequência com "how often", discutir saúde e alimentação, fazer operações matemáticas simples, e conhecer vocabulário do dia a dia como jump, corner e almost.
Para ir daqui até a estação, você deve seguir (go along) por qual rua? Vamos aprender "along" (ao longo de) e "way" (caminho).
Ao longo de, por. If I want to go from here to the station, I must go along ... Street.
Caminho, jeito. Which is the quickest way to the station from here?
A melhor forma de... The best way to learn a language is to study a lot and repeat, repeat and repeat.
Com que frequência (how often) você vem aqui? Vamos praticar essa pergunta tão útil no dia a dia.
"How often" = com que frequência. Usamos para perguntar sobre a frequência de uma ação. Respondemos com expressões como: once a week, twice a month, every day, etc.
How often + do/does + sujeito + verbo?
→ I come here ... times a week.
É saudável (healthy) comer frutas e legumes frescos (fresh)? Vamos aprender esse vocabulário sobre saúde, além de "agree" (concordar) e "disagree" (discordar).
Saúde / saudável / não saudável. It's good for the health to eat fresh fruit and vegetables.
Fresco. Alimentos frescos são melhores para a saúde do que industrializados.
Concordar / discordar. Dizemos "I agree" — nunca "I'm agree" ❌.
Quanto é 14 mais (plus) 80? Vamos aprender o verbo "add" (somar/adicionar) e praticar operações matemáticas simples.
14 plus 80 equals 94.
You're adding 14 and 80.
Também usamos "add" no sentido de "acrescentar": We add the letters "ed" to a regular verb to form its past tense.
Você consegue pular (jump) e tocar o teto? Vamos aprender o verbo "jump", a palavra "corner" (canto), e a diferença entre "ship" (navio) e "boat" (barco).
"Ship" (navio) é maior do que "boat" (barco): A boat isn't larger than a ship; it's smaller than a ship.
Canto/esquina. Uma mesa redonda não tem cantos: A round table has no corners. Portanto, não podemos sentar no canto de uma mesa redonda.
Estamos quase (almost) no fim da lesson! Vamos aprender essa palavra, além de vocabulário sobre trabalho: office (escritório), job (emprego), e o verbo "start" (começar).
Muito parecido com "nearly" — ambos significam "quase". Almost everybody in this country has a mobile phone.
Escritório / emprego. Em alguns empregos, as pessoas podem trabalhar de casa em vez de ir ao escritório.
Começar. When does next season start?
Ouça a frase com atenção e escreva no espaço abaixo. As barras (/) na versão do professor indicam pausas — você não precisa escrevê-las.
January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. That pub is full in the evenings. The battle was above us in the air. The water below us was very deep. Last month was January. Next month will be March. If I want to eat, I must go either home or to a restaurant. We can enter the bar by this door.
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
Dar direções e falar sobre caminhos
Perguntar sobre frequência
Saúde, alimentação e agree/disagree
Operações matemáticas simples
Ações e meios de transporte marítimo
Vocabulário de trabalho e o verbo começar
Na última lesson do Stage 3 Part C, vamos aprender a desejar feliz aniversário, saudações do dia a dia, a diferença entre bring e take, e expressões de educação como "excuse me".
Quando é o aniversário (birthday) de Lisa Smith? Vamos aprender essa palavra e as saudações que usamos ao encontrar um amigo ou conhecer alguém pela primeira vez.
O que dizemos para alguém no dia do aniversário (birthday).
"Hi. How are you?" / "How's it going?" / "How are you doing?"
"Hello. Nice to meet you." — e apertamos as mãos (shake hands).
Quando Jack Smith vem para a escola, ele traz (brings) o material com ele. Quando volta para casa, ele o leva (takes) de volta. Vamos entender essa diferença importante entre "bring" e "take".
Carry here — trazer para cá. When you come to school, you bring your book with you.
Carry there — levar para lá. When you go home after the lesson, you take your book with you.
Você fala inglês "quite well" (muito bem/razoavelmente bem)? Vamos aprender a palavra "quite", que pode intensificar um pouco menos do que "very".
"Quite" pode significar "bastante" ou "razoavelmente", dependendo do contexto — geralmente um pouco menos intenso que "very".
Do you speak English quite well? Yes, I speak English quite well.
A água pura (pure water) é boa para o corpo. Vamos aprender esse par de opostos, além do verbo "promise" (prometer).
Puro / impuro. Pure water isn't bad for the body; it's good for the body.
Prometer. Do you always do what you promise to do?
Um garçom educado (polite) trata bem seus clientes. Vamos aprender esse par de opostos, a diferença entre adulto (adult) e adolescente (teenager), e uma expressão essencial: "Excuse me".
Educado / mal-educado. Um par de opostos com o prefixo "im-".
Adulto / adolescente. Os teenagers geralmente são less polite than adults.
Quando queremos falar com um desconhecido, geralmente começamos com "Excuse me": Excuse me, can you tell me the way to the station, please?
Imagine que você precisa perguntar as horas para um estranho na rua. Escreva a frase completa em inglês, começando com "Excuse me":
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
Ouça a frase com atenção e escreva no espaço abaixo. As barras (/) na versão do professor indicam pausas — você não precisa escrevê-las.
The government makes the laws, and the people break them. Sometimes a lot of people are here at midday. He can play football but not the piano. The oranges and bananas were old, and tasted bad. He plays his guitar morning, afternoon and night. A boat is smaller than a ship. If you go to their office, they will pay you the necessary money. It can sometimes be pleasant to walk in a field in the heart of the country. We drink from cups and glasses.
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
Happy Birthday e saudações do dia a dia
Trazer (carry here) vs. levar (carry there)
Para intensificar adjetivos de forma moderada
Puro/impuro e o verbo prometer
Educação e a expressão essencial para abordagem
Aqui está um resumo completo de tudo o que você dominou neste stage.
Ever/never, square/circle/round, shake/nod, accent, depend on, cloud, remember/forget, nearly (+ Dictation 17).
Wasn't/weren't, field/increase/battle/war, over x on, idea, often/rarely, understand/stop (+ Dictation 18).
Talk x speak, passado dos verbos regulares (did/-ed), perguntas e negativas com did, tree/farm/animais, peace/necessary/cash/card (+ Dictation 19).
Along/way, how often, health/healthy/fresh/agree, add/plus/equals, jump/corner/ship/boat, almost/office/job/start (+ Dictation 20).
Birthday e saudações, bring x take, quite, pure/impure/promise, polite/impolite/adult/teenager/excuse me (+ Dictation 21).